傾聽 風的呢喃

麗雲老師本人實在是太幽默了，（哈！不過，講師群似乎都是幽默高手）
教學現場就是該這樣！！
讓孩子在愉悅的環境中學習。
除了教學的知能，更重要的是老師教學的心法。在教學現場中，遇到的棘手問題肯定不少，但這些熱血前輩以無比的用心帶領孩子，讓孩子被聽見，找到自己的認同，這就是教育現場最美的風景。

小壁虎老師提醒：「絕對不要以為熱血的回到教室後，學生會因此在短時間內改變，不可能的，一切都需要不斷的堅持、不停的陪伴，將時間拉長到一年、兩年甚至三年，才會看到令人感動的轉變。過程會遇到很多困難，孩子會出現很多狀況，千萬不要放棄，走過的路不會白走，只要你清楚方向是什麼。
我的教學與班級經營很多都是為了解決問題而創造出來的，因為我不能忍受問題一直存在，我很少抱怨孩子狀況如何，但我很努力嘗試去找出適合的方法。我也是這樣走過來的。」

上面這一段文字，每一字每一句都可以看出小壁虎的點滴努力，是真真實實的教學現場累積。感同身受，因為我好像也是這樣一路上走著。

我們都會在教育現場遇到大大小小不同的問題，每一個學生就是一個家庭的顯現。每一屆、每一班都會出現來成就我們的「貴人」。遇到困難就找法子，想辦法解決問題的過程，我們才得以成長。

提醒自己要更努力、有效率的記錄，因為點子做過後，「省思」更是使自己進步的關鍵。

省思也要即時「數位化」！！

看到家中紙本資料、電腦中的數位照片，就很想哭 ~>_<~
（還有一個還沒整理妥的新教室中 大大小小檔案夾）
我究竟是怎麼弄出這堆積如山的資料啦！！！

為什麼我當時沒有即時做整理、即時數位化！！！

孩子們！

老師就是沒有乖乖「今日事，今日畢！」以及「做好規劃表」才會落得今日之窘境。

見不賢而內自省，記得，別跟我一樣！